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【央视新闻客户端】
中新网杭州4月16日电(林波曹丹孙琳茹)1926年，意大利作曲家贾科莫·普契尼的绝笔之作《图兰朵》在米兰斯卡拉歌剧院首演 。一百年后 ，这部以中国传说为蓝本的歌剧 ，从普契尼的母校——意大利米兰威尔第音乐学院出发，跨越重洋 ，来到了故事的起点 。
4月15日至16日 ，《图兰朵T4T》全球巡演在浙江音乐学院大剧院上演。这是该项目全球四站中唯一的中国站，也是整个巡演的收官之站 。
4月15日 ，演出现场一景 。(浙江音乐学院供图)
“这部歌剧讲述的是一个东方故事 ，普契尼在音乐中选用了中国民歌《茉莉花》的旋律，这本身就是一种文化的对话。 ”近日，浙江音乐学院院长王瑞接受中新网专访时如是说 。
此次巡演由意大利米兰威尔第音乐学院发起 ，共覆盖美国 、意大利 、韩国和中国四国 ，上演八场 。
值得注意的是，巡演在四个国家选用了四个不同版本的结尾。在浙江音乐学院上演的 ，是意大利作曲家弗兰科·阿尔法诺续写的第一版原始结局——这一版本极为罕见 ，具有较高的艺术稀缺性 。
“这个版本恢复了普契尼最初创作的面貌，全剧时长三个小时 。 ”王瑞介绍 ，“舞台呈现也力求还原1926年首演时的状态 ，简洁、朴素，甚至可能让习惯现代审美的观众感到‘不满足’ ，但恰恰是这种‘不满足’ ，构成了它的学术价值。”
4月15日，演出现场一景。(浙江音乐学院供图)
在西方 ，歌剧被誉为“音乐艺术皇冠上的明珠 ” 。在中国 ，它虽只有百余年历史，却也进行了多元探索与艺术创新 。
在王瑞看来，歌剧融合了戏剧 、文学 、音乐、舞蹈 、舞美等多种艺术形式 ，且不是简单的叠加 ，而是一种“化合反应 ”。
此次合作并非一蹴而就 。此前，浙江音乐学院与意大利方已建立密切的合作关系 ，并曾共同排演歌剧《马可·波罗》 。
王瑞表示：“《马可·波罗》是中意友好交往的历史见证 ，而两所音乐学院年轻人的合作，承载着对未来的期待。”正是基于这样的合作基础 ，意大利方面将此次百年纪念巡演的中国站选在了浙江音乐学院 。
该项目还面向全球招募青年歌剧演员 、指挥等 ，浙江音乐学院的管弦乐团、合唱团 、附中合唱团等也参与其中 。
“机会难得且珍贵。 ”浙江音乐学院管弦系学生李乐涵是参演的其中一位小提琴手 。在她看来，这次排演汇聚了全球招募的青年歌唱家与指挥 ，既是合作 ，也是展现自我的机会 。
“此次演出，我们汇聚了来自意大利及世界各地的多所音乐学院。看到学生们能够这样合作 ，我们感到非常高兴 。 ”米兰威尔第音乐学院院长马西米利亚诺·巴乔表示 ，在这个复杂的世界里，学生们能够聚在一起，通过音乐连接彼此 ，“我们既欣慰 ，又自豪” 。
“歌剧在意大利，就像越剧在浙江一样 ，是一种生活方式。 ”王瑞说 ，“选择《图兰朵》，是因为在意大利艺术家的心目中 ，这部歌剧从题材到音乐 ，可以更快 、更亲密地与中国观众形成心灵感应。 ”
对于一所艺术院校而言，排演一部经典歌剧的意义远不止于演出本身 。
王瑞介绍 ，浙江音乐学院每年有近700场各类演出 ，几乎全部向社会开放 。“对师生来说，演出就是考试 ，是质量监控 ，是对课堂教学的检验和反哺。”
据介绍，该校还设立了“歌剧学院”等五大学院，按照准职业化模式培养学生 ，并建有首批浙江省高校文科实验室之一的“歌剧学实验室 ” 。
王瑞说：“通过一部经典剧目的排演 ，学生的整体学习会经历一次蝶变 。 ”
此次演出期间，来自意大利的专家还举办了两场学术讲座 ，专门讲解版本差异与学术背景。
王瑞认为 ，这种围绕版本的学术探讨，恰恰是高校承接国际演出的独特价值所在 。“为什么会有这些版本？这个版本与其他版本有什么区别？对于歌剧学研究的学者和学生来说 ，这些问题会激发一种学术本能 。”
他解释说 ，歌剧是一门综合艺术，舞台呈现的背后涉及创作逻辑、历史语境、审美变迁等多重因素 ，而每一个版本的差异 ，都是一条值得深挖的线索。“从一部剧的版本比较出发，可能一篇重磅的学术论文就会由此产生 ，甚至能带动一个研究方向 。 ”
当《图兰朵》的最后一个音符在杭州落下 ，这部诞生于百年前的东方传说，在它的灵感来源地画上了又一个圆满的句点 。(完)
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